What we have presented above is but a general sketch of a deep and fascinating model for achieving profound happiness, health, healing, and helpfulness in the world. In his book Of Water and Spirit, Malidoma Some speaks of his life growing up in a West African village. In that culture, it is assumed that each new baby has crossed from the spirit world into this world in order to bring a gift to the community. He describes a village ritual in which each newborn is brought to the elders, who take several days to commune with the newly arrived spirit. The basic question the elders ask of the newborn is, “Why have you come here?”. They assume that each person has come with a special mission, and that their life should be organized around honoring and realizing this mission. Based on the response they receive, the elders seek to support the child’s development so that their mission may be realized.
In a similar way, the mythological path of the hero’s journey seeks to honor the deeper value and calling of each person’s life. It assumes that each difficulty, crisis, or setback a person faces is both an opportunity and feedback about the nature of that person’s deeper calling. It also recognizes the need to find the resources, both internally and in the collective field, that will help a person realize their deeper journey. It is this profound appreciation for the dignity and value of each person’s life that drew us to this myth. We have found it exceptionally helpful for coaching and supporting individuals and groups to discover and live a fulfilling and helpful existence. The few notes and suggestions we have made in this paper are taken from workshops we have co-led, and represent the framework for a book we are working on. We hope you find them as helpful as we have, in terms of creating a world that works for all.

Me victim mentality involves vulnerability, asense of injustice, avoiding responsibility and complaining. Both in business and in coaching, cases of this phenomenon have been identied, using the so-called structure of vulnerability. Me article presents the basic directions for change, which enable moving away from the victim mentality and implementing acoaching strategy for overcoming diffculties relating to withdrawal and the sense of permanent dissatisfaction and frustration (Victoria Strategy). Based on these deliberations, it is easier to identify behaviors that are the result of avictim mentality, to more effectively replace the victim mentality with action and to obtain useful strategies for dealing with complaints and helplessness, which can be used in training, coaching and self-development.

Me authors of this article give acomparative review of coaching session models that are based on the GROW model and they present their own elaborated plan of acoaching session, which can be used when working with clients. Mis model includes impor-tant factors that are essential in order to effectively change the initial situation of the client and to achieve the intended goals.

In this article the author focuses on the most valuable aspects of co-active coaching,
that make it different from other approaches.

The aim of the paper is to discuss methods of finding inner motivation that allows the coach, who has constant access to his/her resources, to support the coachee in the process of attaining the set goal. Authors have recourse to a metaphor: the coaching process is compared to a journey between the coachee’s current place and the place he/she wishes to reach, i.e. the goal of the coaching process. Further­more, the word “journey” refers to the etymology of the word motivation – mo­vere (to move).

Rodzina, w której najstarszy syn cierpi z powodu ASD (zaburzeń ze spektrum autyzmu), została poddana oddziaływaniom, polegającym na zastosowaniu life coachingowych metod wspierania relacji. Interwencja, czyli wspólna praca chłopca, jego matki i coacha, doprowadziła do poprawy relacji rodzinnych oraz zmiany w zachowaniu dziecka, szczególnie w zakresie funkcjonowania w grupie szkolnej. Zaobserwowana zmiana zaszła w ciągu trzech miesięcy wspólnej pracy. Dwugodzinne sesje odbywały się raz w tygodniu. Chłopiec, dzięki regularnej pracy z coachem i zastosowaniu narzędzi coachingu życiowego, nauczył się lepiej rozpoznawać, nazywać oraz kontrolować emocje, a także zrealizował swój cel: poprawił wyniki w nauce.

Celem artykułu jest przedstawienie autorskiego programu Journey into Your Self osadzonego w travel coachingu i wykorzystującego narzędzia coachingowe, by ułatwiać uczestnikom podróży dokonywanie systemowych zmian. Istotny akcent położony jest na postrzeganie człowieka jako całość systemu wewnętrznego i element systemu zewnętrznego, dążącego do dobrostanu fizyczno-psychiczno-społecznego, stanowiącego jedność relacji intrapersonalnej i relacji interpersonalnych. Podróż odbywa się w dwóch wymiarach: jako przemieszczanie się w przestrzeni, ale również jako odkrywanie samego siebie.

Celem artykułu jest przedstawienie podstawowych założeń Modelu PEB i jego podstaw teoretycznych oraz opis poszczególnych etapów modelu wraz ze wskazaniem form pomocy adekwatnych do pracy z klientem na danym stadium. Podstawą teoretyczną modelu jest cykliczno-fazowy model zmiany rozwojowej, który podkreśla zarówno cykliczność, jak i znaczenie kryzysu w rozwoju człowieka. Stadia natomiast są stworzone na bazie modelu przebiegu kryzysu Hopsona i Adamsa oraz na bazie doświadczenia praktycznego autorek.

W praktyce coachingowej, konsultingowej i doradczej, odwołując się do teorii systemowej, często pomija się krytykę wspomnianej teorii. W niniejszym artykule przedstawione zostaną założenia klasycznej teorii systemowej w różnych naukach oraz ich krytyka. Ta ostatnia dotyczy przede wszystkim prymatu systemu nad człowiekiem, braku jego refleksyjności i podmiotowości, zmiany granic systemowych. Naszą propozycją odpowiedzi na elementy krytyki teorii systemowej jest autorska metodologia The Coaching Maps, oparta m.in. na hermeneutyce, a zakładająca wykorzystanie etnografii obrazu w procesie badawczym/diagnostycznym i coachingowo-szkoleniowym. Z kolei pojęcie systemu jako zamkniętej całości w określonymi granicami proponujemy zastąpić pojęciem kontekstu, określającym środowisko praktyk biznesowych.

Czynnikiem budującym wiarygodność i skuteczność coachingu jest praktyka w podejściu evidence based coaching. Artykuł prezentuje jeden z modeli opartych na dowodach: transteoretyczny model zmiany (TMZ) autorstwa J.O. Prochaski i C. DiClemente i jego zastosowanie w coachingu. Omawiana jest istota TMZ, etapy zmiany i procesy zmiany oraz szczegółowo przedstawiony jest proces coachingowy oparty o TMZ oraz podejście systemowe.

Zmiany systemowe w organizacji są skomplikowanymi procesami organizacyjno-logistycznymi, lecz także złożonymi procesami na poziomie psychologiczno-społecznym w organizacji. To, co się dzieje w każdym pracowniku i we wszystkich interakcjach między pracownikami, ma decydujące znaczenie dla przeprowadzanej zmiany. Przywództwo oparte na empatii pozwala zadbać o poziom motywacji pracowników i ich efektywność, umożliwia zminimalizowanie kosztów wynikających ze zmiany dla jednostki i organizacji oraz zwiększa skuteczność procesu zmiany.