Ukryty program w edukacji prawniczej

Czarnota, Adam; Paździora, Michał; Stambulski, Michał

Abstract

Artykuł porusza istotny problem edukacji prawniczej w Polsce. Po prezentacji zmian w edukacji prawniczej na świecie tekst koncertuje się na roli akademickiej i praktycznej edukacji prawniczej. Autorzy wskazują na specyficzną rolę ukrytego wymiaru edukacji prawniczej, który jest niedostrzegany, a spełnia kluczową rolę w formowaniu prawników w Polsce. Ostatnia część artykułu wskazuje na możliwości zmiany w systemie edukacji prawniczej.

Keywords

edukacja prawnicza (14)ukryty program (1)polityczność prawa (2)teoria społeczna (3)

References

Apple M.W., Ideology and curriculum, 3rd ed., New York 2004. [Google Scholar]
Apple M.W., Official Knowledge. Democratic Education in a Conservative Age, Routledge 2013. [Google Scholar]
Boczkowski A., Skuteczność i użyteczność kształcenia jako kategorie socjologiczne, „Przegląd Socjologiczny” 2009, 58(3). [Google Scholar]
Czarnota A., Paździora M., Stambulski M. (red.), Nużąca konieczność. Powody podjęcia i ocena studiów prawniczych na WPAE UWr, Wrocław 2017 (raport dostępny na: http://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/docmetadata?id=80007). [Google Scholar]
Giroux H.A., Theory and resistance in education: a pedagogy for the opposition, South Hadley,Ma. 1983. [Google Scholar]
Kemmis S., Teoria krytyczna i uczestniczące badania w działaniu, [w:] H. Červinková, B.D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane, Wrocław 2010. [Google Scholar]
Łętowska E., Boska sztuka interpretacji, [w:] A. Łopatka, B. Kunicka-Michalska, S. Kiewlicz (red.), Prawo, Społeczeństwo, Jednostka. Księga pamiątkowa dedykowana Profesorowi Leszkowi Kubickiemu, Warszawa 2003, s. 25–35. [Google Scholar]
Łętowska E., Kilka uwag o związkach między prawem i etyką, „Nauka” 2010, 3, s. 74–81. [Google Scholar]
Lind G., Edukacja moralna. Teoria dwuaspektowa, „Principia” 2013, 57–58. [Google Scholar]
Niemcewicz J., Sądzą nas technicy prawa, „Gazeta Wyborcza: Duży Format” 23.10.2014, http://wyborcza.pl/duzyformat/1,141114,16844947,Janusz_Niemcewicz__Sadza_nas_technicy_prawa.html (dostęp: 28.08.2018). [Google Scholar]
Nowak E., Demokracja zaczyna się w umyśle. Rozwijając osobowość demokratyczną, „Principia” 2013, 57–58. [Google Scholar]
Paździora M., Filozofia społeczna Jürgena Habermasa jako próba przezwyciężenia aporii teorii krytycznej, [w:] R. Frei (red.), Ścieżki filozofii krytycznej, Wrocław 2008, s. 103–112. [Google Scholar]
Stambulski M., Zomerski W., Nużący rytuał. Aplikacja adwokacka i radcowska w Polsce, Wrocław 2018 (w opracowaniu). [Google Scholar]
Unger R.M., Law in modern society, New York 1977. [Google Scholar]
Willis P.E., Learning to labor: how working class kids get working class jobs, New York 1981. [Google Scholar]
Apple M.W., Ideology and curriculum, 3rd ed., New York 2004. [Google Scholar]
Apple M.W., Official Knowledge. Democratic Education in a Conservative Age, Routledge 2013. [Google Scholar]
Boczkowski A., Skuteczność i użyteczność kształcenia jako kategorie socjologiczne, „Przegląd Socjologiczny” 2009, 58(3). [Google Scholar]
Czarnota A., Paździora M., Stambulski M. (red.), Nużąca konieczność. Powody podjęcia i ocena studiów prawniczych na WPAE UWr, Wrocław 2017 (raport dostępny na: http://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/docmetadata?id=80007). [Google Scholar]
Giroux H.A., Theory and resistance in education: a pedagogy for the opposition, South Hadley,Ma. 1983. [Google Scholar]
Kemmis S., Teoria krytyczna i uczestniczące badania w działaniu, [w:] H. Červinková, B.D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane, Wrocław 2010. [Google Scholar]
Łętowska E., Boska sztuka interpretacji, [w:] A. Łopatka, B. Kunicka-Michalska, S. Kiewlicz (red.), Prawo, Społeczeństwo, Jednostka. Księga pamiątkowa dedykowana Profesorowi Leszkowi Kubickiemu, Warszawa 2003, s. 25–35. [Google Scholar]
Łętowska E., Kilka uwag o związkach między prawem i etyką, „Nauka” 2010, 3, s. 74–81. [Google Scholar]
Lind G., Edukacja moralna. Teoria dwuaspektowa, „Principia” 2013, 57–58. [Google Scholar]
Niemcewicz J., Sądzą nas technicy prawa, „Gazeta Wyborcza: Duży Format” 23.10.2014, http://wyborcza.pl/duzyformat/1,141114,16844947,Janusz_Niemcewicz__Sadza_nas_technicy_prawa.html (dostęp: 28.08.2018). [Google Scholar]
Nowak E., Demokracja zaczyna się w umyśle. Rozwijając osobowość demokratyczną, „Principia” 2013, 57–58. [Google Scholar]
Paździora M., Filozofia społeczna Jürgena Habermasa jako próba przezwyciężenia aporii teorii krytycznej, [w:] R. Frei (red.), Ścieżki filozofii krytycznej, Wrocław 2008, s. 103–112. [Google Scholar]
Stambulski M., Zomerski W., Nużący rytuał. Aplikacja adwokacka i radcowska w Polsce, Wrocław 2018 (w opracowaniu). [Google Scholar]
Unger R.M., Law in modern society, New York 1977. [Google Scholar]
Willis P.E., Learning to labor: how working class kids get working class jobs, New York 1981. [Google Scholar]

Full metadata record

Cite this record

APA style

Czarnota, Adam & Paździora, Michał & Stambulski, Michał (2018). Ukryty program w edukacji prawniczej. (2018). Ukryty program w edukacji prawniczej. Krytyka Prawa. Niezależne Studia Nad Prawem, 10(2), 96-113. https://doi.org/10.7206/kp.2080-1084.192 (Original work published 2018)

MLA style

Czarnota, Adam and Paździora, Michał and Stambulski, Michał. “Ukryty Program W Edukacji Prawniczej”. 2018. Krytyka Prawa. Niezależne Studia Nad Prawem, vol. 10, no. 2, 2018, pp. 96-113.

Chicago style

Czarnota, Adam and Paździora, Michał and Stambulski, Michał. “Ukryty Program W Edukacji Prawniczej”. Krytyka Prawa. Niezależne Studia Nad Prawem, Krytyka Prawa. Niezależne studia nad prawem, 10, no. 2 (2018): 96-113. doi:10.7206/kp.2080-1084.192.

Copyright info

CC-BY-NC-ND

[1] Apple M.W., Ideology and curriculum, 3rd ed., New York 2004. [Google Scholar]

[2] Apple M.W., Official Knowledge. Democratic Education in a Conservative Age, Routledge 2013. [Google Scholar]

[3] Boczkowski A., Skuteczność i użyteczność kształcenia jako kategorie socjologiczne, „Przegląd Socjologiczny” 2009, 58(3). [Google Scholar]

[4] Czarnota A., Paździora M., Stambulski M. (red.), Nużąca konieczność. Powody podjęcia i ocena studiów prawniczych na WPAE UWr, Wrocław 2017 (raport dostępny na: http://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/docmetadata?id=80007). [Google Scholar]

[5] Giroux H.A., Theory and resistance in education: a pedagogy for the opposition, South Hadley,Ma. 1983. [Google Scholar]

[6] Kemmis S., Teoria krytyczna i uczestniczące badania w działaniu, [w:] H. Červinková, B.D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane, Wrocław 2010. [Google Scholar]

[7] Łętowska E., Boska sztuka interpretacji, [w:] A. Łopatka, B. Kunicka-Michalska, S. Kiewlicz (red.), Prawo, Społeczeństwo, Jednostka. Księga pamiątkowa dedykowana Profesorowi Leszkowi Kubickiemu, Warszawa 2003, s. 25–35. [Google Scholar]

[8] Łętowska E., Kilka uwag o związkach między prawem i etyką, „Nauka” 2010, 3, s. 74–81. [Google Scholar]

[9] Lind G., Edukacja moralna. Teoria dwuaspektowa, „Principia” 2013, 57–58. [Google Scholar]

[10] Niemcewicz J., Sądzą nas technicy prawa, „Gazeta Wyborcza: Duży Format” 23.10.2014, http://wyborcza.pl/duzyformat/1,141114,16844947,Janusz_Niemcewicz__Sadza_nas_technicy_prawa.html (dostęp: 28.08.2018). [Google Scholar]

[11] Nowak E., Demokracja zaczyna się w umyśle. Rozwijając osobowość demokratyczną, „Principia” 2013, 57–58. [Google Scholar]

[12] Paździora M., Filozofia społeczna Jürgena Habermasa jako próba przezwyciężenia aporii teorii krytycznej, [w:] R. Frei (red.), Ścieżki filozofii krytycznej, Wrocław 2008, s. 103–112. [Google Scholar]

[13] Stambulski M., Zomerski W., Nużący rytuał. Aplikacja adwokacka i radcowska w Polsce, Wrocław 2018 (w opracowaniu). [Google Scholar]

[14] Unger R.M., Law in modern society, New York 1977. [Google Scholar]

[15] Willis P.E., Learning to labor: how working class kids get working class jobs, New York 1981. [Google Scholar]

[16] Apple M.W., Ideology and curriculum, 3rd ed., New York 2004. [Google Scholar]

[17] Apple M.W., Official Knowledge. Democratic Education in a Conservative Age, Routledge 2013. [Google Scholar]

[18] Boczkowski A., Skuteczność i użyteczność kształcenia jako kategorie socjologiczne, „Przegląd Socjologiczny” 2009, 58(3). [Google Scholar]

[19] Czarnota A., Paździora M., Stambulski M. (red.), Nużąca konieczność. Powody podjęcia i ocena studiów prawniczych na WPAE UWr, Wrocław 2017 (raport dostępny na: http://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/docmetadata?id=80007). [Google Scholar]

[20] Giroux H.A., Theory and resistance in education: a pedagogy for the opposition, South Hadley,Ma. 1983. [Google Scholar]

[21] Kemmis S., Teoria krytyczna i uczestniczące badania w działaniu, [w:] H. Červinková, B.D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane, Wrocław 2010. [Google Scholar]

[22] Łętowska E., Boska sztuka interpretacji, [w:] A. Łopatka, B. Kunicka-Michalska, S. Kiewlicz (red.), Prawo, Społeczeństwo, Jednostka. Księga pamiątkowa dedykowana Profesorowi Leszkowi Kubickiemu, Warszawa 2003, s. 25–35. [Google Scholar]

[23] Łętowska E., Kilka uwag o związkach między prawem i etyką, „Nauka” 2010, 3, s. 74–81. [Google Scholar]

[24] Lind G., Edukacja moralna. Teoria dwuaspektowa, „Principia” 2013, 57–58. [Google Scholar]

[25] Niemcewicz J., Sądzą nas technicy prawa, „Gazeta Wyborcza: Duży Format” 23.10.2014, http://wyborcza.pl/duzyformat/1,141114,16844947,Janusz_Niemcewicz__Sadza_nas_technicy_prawa.html (dostęp: 28.08.2018). [Google Scholar]

[26] Nowak E., Demokracja zaczyna się w umyśle. Rozwijając osobowość demokratyczną, „Principia” 2013, 57–58. [Google Scholar]

[27] Paździora M., Filozofia społeczna Jürgena Habermasa jako próba przezwyciężenia aporii teorii krytycznej, [w:] R. Frei (red.), Ścieżki filozofii krytycznej, Wrocław 2008, s. 103–112. [Google Scholar]

[28] Stambulski M., Zomerski W., Nużący rytuał. Aplikacja adwokacka i radcowska w Polsce, Wrocław 2018 (w opracowaniu). [Google Scholar]

[29] Unger R.M., Law in modern society, New York 1977. [Google Scholar]

[30] Willis P.E., Learning to labor: how working class kids get working class jobs, New York 1981. [Google Scholar]

Krytyka Prawa. Niezależne studia nad prawem