Search results

Geneza Case Method i jej wpływ na kształt amerykańskiej filozofii prawa

Jacek Srokosz

2018

( 2 )

DOI: 10.7206/kp.2080-1084.204

https:/doi.org/10.7206/kp.2080-1084.204

Abstract

Artykuł omawia Case Method – dominującą metodę edukacyjną stosowaną w amerykańskich szkołach prawa, która polega na nauczaniu prawa poprzez analizę orzeczeń sądowych, stworzoną w latach 70. XIX w. przez Christophusa Collumbusa Langdella. Langdell postrzegał prawo jako naukę, podobną do fizyki czy chemii, a więc jako uporządkowany system obiektywnej wiedzy. Stworzona przez niego metoda nauczania służyć miała przygotowaniu osób zajmujących się prawem w sposób naukowy. W artykule przedstawiona została koncepcja prawa Langdella, oraz wpływ, jaki jego metoda nauczania wywarła na nurty amerykańskiej filozofii prawa – klasyczną jurysprudencję oraz realizm prawniczy.

Downloads1084

W poszukiwaniu presupozycji ontologicznych krytycznej nauki o prawie

Rafał Mańko; Jakub Łakomy

2018

( 2 )

DOI: 10.7206/kp.2080-1084.214

https:/doi.org/10.7206/kp.2080-1084.214

Abstract

Celem niniejszego artykułu jest podjęcie refleksji nad presupozycjami ontologicznymi krytycznej nauki o prawie (prawoznawstwa krytycznego), rozumianymi jako zbiór założeń z zakresu ontologii społecznej, wyznaczających tożsamość tej formy ogólnej refleksji nad prawem. Artykuł postuluje wyróżnienie czterech takich założeń: założenie o polityczności świata społecznego, założenie o społecznym tworzeniu świata społecznego, założenie o paninterpretacjonizmie, założenie o istnieniu wspólnot interpretacyjnych.

Downloads854

Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem

Search results